Los legisladores desconocen (al parecer, por su contumacia en no poner soluciones) que, gracias a las sucesivas leyes educativas partidistas de la democracia (LOGSE, LOCE y LOE), el 30% de la población escolar no obtiene el graduado escolar y no posee tÃtulo alguno.
Este hecho contrasta con el siguiente extracto del INFORME SOBRE EL ESTADO Y SITUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL - CURSO 96/97 (realizado por el Consejo Escolar de Estado): “Los resultados obtenidos de la evaluación de los alumnos en el curso 1996/97 muestran que el 82'4% de los alumnos de Octavo curso de EGB obtienen calificaciones globales positivas. Es decir, que aproximadamente, 8 de cada 10 alumnos superan todas las áreas del Octavo curso.â€
Es decir, que:
- con la LGE 1970, el 18 % de no titulados podÃan optar por abandonar el sistema educativo o ingresar en la FP-I (hay que recordar que de oferta obligatoria para el Estado y con derecho a transporte y comedor gratuito).
- con la LOGSE, el 30 % de no titulados son expulsados del sistema educativo.
Ante ello, surge la pregunta del tÃtulo: la ESO es ¿magnÃficamente integradora (o inclusiva) o brutalmente segregadora?
De todas formas, siempre cabe recurrir a los Ejercicios Espirituales de S. Ignacio de Loyola y pensar que: “Para ir sobre seguro en todas nuestras acciones debemos adherirnos a la regla de que lo blanco es negro si asà lo decide la jerarquÃa.â€
Dicho más claro: si los auténticos nos dicen que la ESO es magnÃficamente integradora, pues es magnÃficamente integradora. Y punto.
Es, pues, evidente que los progres, o quienes pretenden serlo, no sólo están jugando con el futuro de una sociedad sin que les importe "una higa" - como dirÃan los clásicos - sino que no se han podido sacudir las estructuras mentales y los tiks del catolicismo ignaciano. Son jusuÃticos hasta la médula, pueblerinos,iletrados,inseguros y seguidores, sin saberlo, del autoritarismo secular de la ortodoxia católica anterior al Vaticano II. Porque si hubieran tenido noticia de otras formas de encarar los problemas, hubieran podido leer, ya en 1519 la Tesis 12 de la disputa de Melanchton con Lutero que reza del siguiente tenor:"El entendimiento no puede asentir a ninguna proposición contra la razón o la experiencia"(Intellectus nulli propositioni assentiri potest citra rationem aut experientiam).Pero en España hasta los progres son jusuÃticos.¡Y vale ya!