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EXCELENCIA Y COMPENSACIÓN EDUCATIVA

 por benedito1 @ 2007-02-03 - 17:58:08

En el número 11736, de 31 de enero de 2007, MAGISNET publica un análisis del rendimiento escoar bajo el título "EL FRACASO ESCOLAR EN LA PÚBLICA SIGUE AL DOBLE QUE EN LA PRIVADA". Su lectura, que recomiendo, me sugiere que la falta de excelencia en los institutos es consecuencia de la perversión de un sistema educativo, instaurado con la LOGSE, en explosiva combinación con la regulación del derecho a la educación (LODE). El primero pudiera haber funcionado, dotado de los recursos necesarios, si no se hubiesen establecido los conciertos. Éstos han servido, como era elemental prever (a no ser que se sea catedrático de psicología evolutiva), para derivar la excelencia educativa a la privada y la compensación educativa, a la pública. Los autores de la LOGSE-LODE (y de la LOCE y la LOE) y todos los pedagogos y políticos que las respaldan son responsables de la situación actual –de haber transformado los mejores institutos de enseñanza media en centros de integración social y de haber instaurado y consolidado un modelo de escuela concertada nefasto para la enseñanza pública allí donde coexiste con ella- y deben dar soluciones con las modificaciones legales que sean necesarias.

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J.M.A.Ruiz [Visitante]

09.02.07 @ 22:27

No suelo pensar en voz alta, pero por una vez haré una excepción.

Soy profesor de Secundaria desde 1980 y en su día adquirí la condición de Catedrático de Dibujo; he pasado por varios institutos de la extinta F.P., de Bachillerato BUP y E.S.O. He vivido la extinción del anterior Sistema Educativo y la L.O.G.S.E. y sus apéndices desde su principio. Además he sido y soy formador de profesores en diversos ámbitos públicos y privados y podría escribir un currículo de tamaño más que mediano de mis actividades "extra-educativas"...

Actualmente ejerzo como 'soldado raso' en un instituto de Sevilla capital y quiero dejar constancia de un hecho incuestionable: Estamos divididos; no podemos negarlo. Las Normas y Leyes son las que son; pero siempre tienen resquicios y desgraciadamente los acólitos (compañeros como nosotros que se creen todo el invento y lo aplican) existen; votan y deciden. Sobre esta realidad sí que me interesaría ver opiniones, pues es tema que parece obviarse...

Otra cuestión: Estoy un poco-muy cansado de leer quejas y disqusiciones más o menos fundamentadas y/o sesudas; lo que no suelo ver son propuestas concretas de actuación para acabar de una vez con esta situación; es más, mucho me temo que los nueve años que tengo aún por delante antes de la Jubilación (D.M.) serán insuficientes para vislumbrar el más mínimo cambio hacia ¿dónde...?

Siento ser tan pesimista, pero busco soluciones viables, modos de actuación concretos. Probablemente yo (como tantos otros que callan y sufren) también podría escribir profundos análisis pues en mi larga experiencia en esto de la enseñanza tengo bastante que contar; pero estoy saciado de quejas y hambriento de propuestas reales...

...no me he esmerado demasiado en la redacción; estaba pensando en voz alta...

J.M.

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